南方网讯 昨天（8日），省教育厅召开2007年度教育工作会议。副省长宋海出席会议并作讲话。

宋海强调，一要深刻认识构建和谐社会对教育发展提出的新要求新任务；二要统筹协调教育和谐发展，加快推进教育现代化，主要是统筹教育与经济社会协调发展，统筹区域、城乡教育协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹教育的规模、结构、质量、效益协调发展；三要加强领导，抓好落实，促进我省教育工作迈上新台阶，进一步建立和完善地方党政领导教育实绩考核制度，加强依法治教和依法治校，保障教育事业健康发展，加强学校党建和思想政治工作，维护学校稳定，建设和谐校园。

省教育厅厅长罗伟其对今年的教育工作作出部署。他指出，要以促进县域义务教育均衡发展为重点，推动基础教育加快发展；以创新办学模式和人才培养模式为重点，大力推动职业教育发展；以提高教学质量为重点，进一步促进高等教育规模、结构、质量、效益有机结合协调发展。

基教：促进县域义务教育均衡发展

促进县域义务教育均衡发展，关键是提高农村义务教育的质量和水平。建立和完善农村义务教育经费保障机制，要进一步建立和完善中小学教师工资发放县长负责制，确保中小学教师工资由财政按时足额统一发放；要全面实施农村免费义务教育，争取将免收面扩大到城市贫困家庭学生；要安排预算内中小学共用经费，制订拨款标准，实行分类指导，确保农村中小学的正常运作；要在对全省义务教育学校危房全面核查的基础上，制订危房改造方案，落实责任制，如期实现2007年消除全省中小学所有危房的目标。

全面启动义务教育规范化学校建设。根据不同地区的教育发展水平，实行分类指导，开展规范化学校建设试点，指导各地制订和实施规范化学校建设，力争在2007年珠江三角洲地区和其他大中城市义务教育规范化学校达标率达到80%，东西两翼和北部山区达到50%.继续实施中小学布局调整工程、农村义务教育学生生活设施改造工程、义务教育“五0班额”工程、中小学新装备工程等，不断改善农村义务教育办学条件。

积极发展普通高中教育，实施“扩容促优”工程，新建、扩建、改建一批普通高中学校，加大对经济欠发达地区发展普通高中教育的扶持力度。开展普通高中教学水平评估。

职教：调整战略结构创新培养模式

大力推进职业教育战略性结构调整。大力发展珠江三角洲地区中等职业教育，创造条件招收欠发达地区初中毕业生就读。欠发达地区要根据当地经济发展、产业发展和财力的实际，在地级市重点办好若干所中等职业技术学校，同时输送初中毕业生到珠三角就读。大力推进珠三角地区与欠发达地区中职学校的联合办学工作。

继续巩固和扩大中等职业教育发展规模，努力保持10%以上扩招幅度。积极创新办学模式，推进工学结合、订单培养和校企合作，工学结合的学校增加到100所左右。大力推进示范性中等职业学校建设，力争将省和国家级重点中等职业学校规模扩大到3000人左右。支持民办中职学校发展。

全面推进职业教育基础能力建设，修订省级重点中等职业学校和省级实训中心评估标准，启动复评工作，对不符合新标准的学校予以摘牌。

高教：提高质量和科技创新

保持高等学校招生规模合理增长，争取实现高等教育毛入学率达到25％以上。

在保持高等教育规模合理增长的基础上，把发展的积极性引导到提高质量上来。推动高等学校主动适应经济社会发展需要，加强特色专业建设；全面实施高等学校教学质量与教学改革工程，加强分类指导，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，提高人才培养质量；加强教学评估，推进高等教育质量保障体系建设；强化高等职业教育办学特色，创新高等职业教育人才培养模式，增强毕业生就业竞争力；研究制订学位和研究生教育发展规划和发展战略，深入实施“研究生教育创新计划”。

为提高高等教育质量，对普通高校进行定位建设和管理：“985工程”和“211工程”研究型高校，要面向国民经济主战场，在培养高层次创新人才、基础研究和重大关键技术领域研究、加速科技成果转化、推动国家高新技术产业发展、培育新的经济增长点等方面作出重要贡献；第一类别之外的其他本科高校，应定位为教学型本科高校，目标是着力培养高素质应用型专门人才，同时着力开展教学研究和适当的应用研究；高职高专院校，目标是为经济社会发展特别是产业结构调整和优化升级培养高技能人才，促进技术转移和科技成果转化为现实生产力。各不同类别高校在本类别内良性竞争，逐步形成自己的办学特色和优势。