(6) 以掌握基本理论、基本知识的重点及其运用能力为考查与评价目标。这具有综合性的特点，既考查基础性的理论，又考查对基础性理论的理解、记忆，还要考查对基础性理论的实际运用能力。这是体现素质考试的特点。

(7) 每年都有考前一两年甚至半年之内的党中央的新思想、新观点、新论断的理论试题。

(8) 试题具有相当的广度和深度。所谓广度就是考试的范围广，包括了性质不同的六门课程和三个层次，马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理属于理论课；毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是马克思主义理论应用与创新的理论课；当代世界经济与政治、形势与政策主要属于观点与事实课。所谓深度就是与大学的学习相比，不仅要真正学懂，而且要有运用理论分析各种相关的实际问题的能力，同时还要掌握党中央的一些新思想、新观点、新论断。

以上特点说明，对大多数考生来说，仅靠大学期间的学习很难达到及格和得高分的目标。

2. 2006年试题的最显著特点：

基础性、政治性、应用性、综合性的统一。

(1) 基础性：许多试题都属于基本理论、基本知识的考查。哲学中的运动与静止的关系、辩证的观点、实践的观点、物质生产重要性的观点、真理的具体性观点；政治经济学中考查的剩余价值量、剩余价值率、平均利润、资本积累、价值规律等都属于基本概念和观点的考查；毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的考题中的大多数都是有原著和教材的依据，属于基本知识的考查。

（2）应用性：虽然大多数考题都属于基本理论和知识的范围，但着重考查的是理解和应用。单项选择题中考查记忆的有7题，即占7/16，多项选择题中考记忆的有6题，占6/17，分析题全部考查理解与应用的能力。这就是说，单纯考查记忆的内容只占总分数的19%，即不到20%，理解应用要占81%。

（3）政治性：我们今天所说的政治就是要求我们的思想和认识同党中央保持一致。我们可以说所有的试题都是政治性的理论试题。今年的试题中贯彻和体现党中央的新思想新观点的试题有第3、4、8、9、11、12、14、15、20、24、28、30、31、32、33等32分选择题。分析题中的36题、37题、38题尤其是37题，特别明显贯彻和体现了科学发展观与构建社会主义和谐社会战略思想的理解和应用，所占分数为62%。

（4）综合性：所谓综合性就是指考查两个方面以上的联系或结合。此特点在选择题中有表现，分析题更加突出。例如，多项选择题的27题考查新民主主义社会与社会主义社会的区别，28题考查“三个代表”重要思想与邓小平理论的区别，31题考查“三农”中广大农民在现代化建设中的地位和国家政权中的地位以及农业在国民经济中的地位、农村在整个社会中的地位的综合。在分析题中，第34题是认识论原理、辩证法原理与分析应用的综合，第35题是价值规律在社会主义社会和资本主义社会表现的本质区别与分析应用的综合，第36题是党和政府在新民主主义社会不同阶段对私人资本主义不同政策的综合，第37题是社会保障问题与以人为本、公平正义以及分析应用的综合，第38题Ⅰ是冷战结束后，国际政治与经济关系变化的分析应用的综合，38题Ⅱ是哲学的普遍联系原理与全球性问题、可持续发展战略的综合。