一、初高中语文的主要差别

 ●内容形式的差别：高中语文课文比初中语文课文篇幅长，思辨、哲理意味浓

 ●教学差别：初中老师强调对字、词的积累，帮助学生归纳文章的意旨；高中老师则侧重于在课文中设置问题，用问题引导学生理解课文，延伸知识面，培养阅读思维能力。

●误区：学生在学习中仍未摆脱对老师的依赖，没有自主学习的习惯。

二、掌握应试阅读方法

●文言文阅读：虽然高考语文文言文来源于课外，但考的知识点仍未脱离课本，即所谓的“答案在课内，文章在课外”。所以学生应该做好课本中的文言字、词等基础知识的积累工作。同时，学生也应该正确使用文言文参考资料。

●推荐书目：上海古籍出版社《古文观止》

●现代文阅读：针对考试，学生应切忌自己想当然的概括，应从原文出发，归纳答案点，只有这样才能获得高分。

●误区：对于文言文阅读，很多学生过于依赖参考资料，缺少自己翻译的能力。

三、作文素材来源

●素材来源：课文内容不仅仅是体现在试题中，同时也体现在素材的应用中。课文与素材休戚相关，最主要的作文素材还是来源于课本。因此，学生应该“悟”出课文的精髓，自我发挥和正确使用课文素材。

● 误区：《读者》在广大学生群体中广泛流行，很多学生阅读面狭隘拘泥于《读者》，而没有广泛的阅读面。因而在作文中出现素材雷同，影响了作文成绩。

●推荐书目：《书屋》、《随笔》、《美文》（少年版）、《读书文摘》、《万象》、《中国青年报》、《南方周末》。

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